Подходы к преподаванию английского языка для специальных целей (ESP) в последние несколько десятилетий претерпели существенные трансформации, обусловленные изменением запросов, которое общество предъявляет к выпускнику экономического факультета. В работе мы рассматриваем ключевые принципы, способствовавшие созданию эффективной модели непрерывного языкового образования на всех трех циклах обучения. Мы предлагаем краткий обзор направлений лингводидактической и лингвокультурной деятельности кафедры в рамках как студенческого, так и широкого академического сообщества.
In the past decades the approaches to teaching English for specific purposes has undergone significant transformation conditioned by the changes in society’s requirements to the graduate of Economics faculty. In the paper we address the key principles underlying the efficient model of consistent language training designed for the three cycles of university education. We offer a brief overview of linguistic, didactic and cultural activity of the Language Department within both students’ and broad academic community.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.